Ergothérapie & troubles des apprentissages

Ensemble, dépassons les difficultés de votre enfant !

- Difficultés d’écriture : qualité d'écriture déficitaire, manque d’endurance, lenteur excessive, plaintes fonctionnelles (fatigue, douleurs) ;

- Difficultés de motricité fine, de coordination des deux mains (manipulation des outils scolaires et/ou maladresse gestuelle)
- Difficultés d'organisation, de concentration ;
- Lenteur dans l'exécution des tâches, fatigabilité ;

- Troubles des apprentissages et/ou troubles associés (dyspraxie, dysgraphie, dyslexie, dyscalculie…), troubles de l’acquisition des coordinations (TAC) ;

- Suspicion de troubles neuro-développementaux ;
- Troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ;

- Troubles du Spectre Autistique ;

- Troubles du processus sensoriel : hyper ou hyposensibilité, troubles de la modulation sensorielle ;

- Accompagnement à la mise en place d’un ordinateur en classe.

Sur prescription médicale, un bilan initial complet est proposé visant à évaluer différents domaines : praxies, capacités sensorimotrices et visuo-spatiales, graphisme, autonomie dans la vie quotidienne et dans la manipulation des outils scolaires. Ce bilan va ainsi permettre d'identifier les difficultés, situations de handicap et points forts de votre enfant et va conduire à l'élaboration d'un projet de soin.

Ce projet peut comprendre des objectifs de rééducation, des propositions d’aménagements adaptés à l'enfant ou adolescent, ainsi que la mise en place de moyens de compensation permettant d'optimiser son autonomie dans le domaine scolaire et les activités de la vie quotidienne.

Le suivi se déroule en cabinet au pôle de santé de Pierrelatte ou  dans les lieux de vie de votre enfant : domicile ou établissement scolaire. 

Afin d'optimiser la qualité du suivi, un travail étroit auprès de la famille et des différents partenaires (enseignants, AVS, professionnels qui suivent l'enfant…) est réalisé.